教育让每个人都成为更好的自己

作者:北京市教育1   发布时间:2018-12-02 14:05   来源:未知


教育让每个人都成为更好的自己


在影片《嗝嗝老师》的最后,奈娜老师要退休了,她教了25年,头发已经有些花白,脸上也有了皱纹,离开学校的那天,她受到圣诺特克斯学生列队欢送,她微笑着和每一个孩子告别,在那队列的最后,是当年9F班的同学,时间过去了好久,他们还和当年一模一样,却已成为了自己想成为的人,簇拥着老师,她们互相拥抱着。那一刻,我不禁湿润了眼眶。她们是彼此的见证者,奈娜老师见证了他们每一个人的成长,而他们也见证了奈娜老师对教师职业的执着与坚守。

 

我只是一名新老师,无法体会到奈娜老师在自己退休时复杂的心情,我只知道那不容易,我知道当她看到自己的学生都变成了自己想要的样子,那种幸福感是无法用言语说明的。

 

到最后,我竟然似乎都忘记了她的病症,只记得她是一名老师,用一生去追梦的伟大的老师。

 

奈娜老师的伟大或许会让每一个老师陷入沉思,从奈娜老师的成长过程中,我找到了许多自己的影子,也映射出了自己许多不完善、不成熟的想法。似乎我一直没有真正的明白教师这个职业的意义,我所做的,只是在教书。而奈娜老师的故事让我渐渐的开始思考这份职业的意义所在,使我开始有所警醒,有了一种独特的属于教师的职业使命感。

 

 

一、你的梦想终究会实现,耐心点,它只是需要些时间

 

5年时间,面试了18所学校,无一例外被拒绝,最后的圣诺克斯学校也是临危受命,在面试了5次之后才被勉强接受。在这过程中,受尽误解,冷眼与嘲笑,甚至连她的父亲也对她义无反顾的坚持表示不理解,但是这所有的一切并没有击垮她,相反,她变得愈来愈坚定,愈来愈勇敢。执着的追寻自己的教师梦,不放过每一个机会,正是她的坚毅果敢,让她拥有了在圣诺克斯学校做一名老师的机会。

 

面对令8名老师无能为力,号称全校最难管的班级9F班,尽管上课第一天就受到了学生的侮辱与公开挑衅,她没有选择像其他老师一样的暴怒,然后离去,而是不断的用自己的行动去引导和感化学生,让他们感受到自己的用心良苦。四个月的时间,9F班的学生在奈娜老师的鼓舞下彼此帮助,互相依靠,共同学习进步,即使碰到被停课的困难,他们依然没有放弃,他们的梦想就是全部及格,得到级长徽章,不给奈娜老师丢脸。最终,他们全班及格,得到了级长徽章。这是个意料之内的结果,但一切好的结果的达成,不就是这样跌倒爬起,再跌倒再爬起的过程吗,梦想的实现需要坚持,而坚持需要耐心与时间,奈娜老师做到了,所以她的学生也做到了。

 

二、用灵魂唤醒灵魂

 

奈娜的童年是笼罩在阴影之中的,她的神经系统疾病使得她无法自控的发出奇怪的声响,同学们模范她,嘲笑她,老师们讨厌她,赶走她,每一所正常的学校都想要她退学。但奈娜是幸运的,她遇到了生命中最重要的一个人,圣诺克斯的校长可汗,是他让奈娜对自己重新燃起了希望,对教师这一职业有了更加坚定的信念。她一路前行拿到理科和教育学硕士双学位的研究生,我的梦想是成为一名教师,她坚定的说着。

 

命运总是曲折离奇,充满巧合,她成为了圣诺克斯学校9F班的老师,这是她梦开始的地方, 却也是困难开始的地方。她的病是身体的,可学生们的问题是心里的。贫民窟出身被歧视,生存环境的压迫,缺乏爱与被爱的他们变得怨天尤人,每天惹是生非。这并非全部是他们的错,他们一边渴望着改变,渴望着幸福,一边又百般敏感,恐惧,抗拒和怀疑。他们从未得到爱与信任,因此哪怕得到了也会感到不真实。这些被奈娜老师看在眼里,记在心里。她坚信只有差老师,没有差学生。教学大纲是不变的,但是教学方式可以千变万化,在篮球场上学物理,用抛鸡蛋来讲抛物线,在体育室帮助他们找到自己的闪光点,让他们用笔写下自己最害怕的事情,然后折成纸飞机放飞自己的恐惧,重建自信。家长会上没有一位家长出现,她选择了家访。

 

面对学生一次又一次的质问和抱怨,她并没有粗暴的直接命令学生,你不能这样做,而是利用粉笔写字进行巧妙的比喻告诉学生,为什么不让自己做一点点变化呢,只要一点点变化,结果就会不一样。不要问为什么,要问,为什么不。前者是在找借口,而后者则是自我驱动找方法,一字之别,千差万别。那个修车胎的学生向奈娜老师道歉时说,我的纸飞机是空白的,我很害怕。我感到迷茫,没有方向,但奈娜老师,您就是我的北极星,给了我方向。在他们一个一个缓缓抬起手掌指向天空时,我深深的明白了一位老师对于学生的意义。普通的老师,教学生读书,优秀的老师,教学生做人,伟大的老师,教学生明白教育的真谛。教育大概就是这样,在人的心里种下一颗美好的种子,并教会他吸收阳光雨露,慢慢生根发芽,即便后来离开了那个地方,他还是会把花儿绽放,因为心里有种子的力量。

 

 

在电影的最后,一直看不起F班的A班瓦拉尔老师把“优秀勋章”颁给了第一名,F班奈娜的学生,他说:“二十年前,以为老师的教学难,如今发现原来做学生更难。因为老师教的不好,不会被人批评、不用承担后果;而当学生,则要面对老师的批评、考试升学的压力。”这是她说给自己听的,也是说给她的学生听的。后来那个想用阴谋赶走F班的学生红着眼主动把“优秀勋章”还给了老师。在这之前,瓦拉尔老师一直十分厌恶F班,在他眼里F班都是一群无药可救的差学生,可他从没有认真思考过其中的原因,甚至根本不想去了解。而这些,奈娜老师都去做了。每一个差学生的背后都有一些不为人知的故事,都有自己最脆弱的部分,或是卑微的出身,或是天生的残缺,或是恶劣的社会环境造就的创伤的内心,或是繁华的物质条件塑造的空虚的灵魂。只有放低姿态,真正的去了解每一个表面上的差学生,才有可能改变这种状况。只有差老师,没有差学生,这句话曾无数次被人粗暴的引用,如枷锁般禁锢着老师,而在这部电影中,这句话不是校长说的,不是家长说的,不是学生说的,而是奈娜老师说的,这句话绝对不是任何一个人可以用来抨击教师的武器,但却可以成为一名老师的自我勉励之辞。

 

三、教育是让每个人都成为更好的自己

 

电影结束后,心中久久无法平静,在我工作的这段日子里,我一直觉得教师是一个简单并且有些枯燥的职业,但我从奈娜老师对待教育的态度中学到了很多关乎教育,教学的宝贵经验。更重要的是,她在我心中种下了一颗关乎教育理想和情怀的种子。

 

强扭的瓜不甜,一个不热爱教育和孩子的人,如果从事了教育行业,那将会是无比痛苦的事情。没有就发自内心的热爱,就没有倾注心血的投入,耽误了学生,更辜负了自己。而满怀理想投入教育的人,也应该做好充足的心理准备,热爱不会使教育的道路变得一帆风顺,理想更不会水到渠成的实现,所有该面对的风霜,该战胜的苦难,一样不会少。而真正的热爱是在认清教育的真相后,依然不畏惧,不退缩,一往无前。

 

我想起一位德国老师,他叫卢安克,他志愿作为乡村教师,在广西农村教授知识,不收取任何费用。他在人生中最黄金的十年里,选择了和留守儿童一起成长,他说这里就是他的命,他走了命就没了。他将教育当作了自己一生的事业,于是他用尽所有力气去追寻自己的教育梦想。

 

今年的教师节马云宣布,退居二线,并且在一年后,回归课堂,再做老师。看似人生轮回,他其实是在践行自己最初的梦想吧。他说,我见过世界上的各种人,有很坏的人、很好的人,也有很了不起的人,看到了许多挫折,明白了许多道理,这让我知道教育的力量有多大,让我知道,教育最终是要让自己做最好的自己。一如《死亡诗社》所言:“只有你的内心知道你真正想成为什么样的人,只有你能找到自己的价值。”