尊重儿童个性化情感需求

作者:北京市教育1   发布时间:2018-10-06 14:17   来源:未知


尊重儿童个性化情感需求


    离开熟悉的环境和依恋的亲人,常常会让孩子不适应,哭闹、睡眠状态差都是分离焦虑的表现。与以往单一的处理方式不同,越来越多的幼儿园采用为期1个月的“阶梯式入园”形式,逐步延长在园时间,让孩子慢慢接受新环境、新伙伴,以缓解孩子对幼儿园的陌生。如今,已经是开学的第二周,孩子们在幼儿园的新生活适应得如何?跟着记者一起来看看吧。

  所谓“阶梯式入园”,是让孩子们在幼儿园的时间呈“阶梯式逐渐递增”,家长在园陪伴的时间呈“阶梯式逐渐递减”,通过前期家长的陪伴、参与亲子活动,到孩子独立入园两小时慢慢过渡到半天,再到中期在园进行午餐、午睡,直到后期幼儿独立入园全天,让孩子们在情感上有一个适应的过程,以愉悦的心情接纳幼儿园。

  孩子越来越“老练”

  哭闹少了,趴校门外“偷看”的家长也少了

  早上8点,杭州市山水幼儿园西溪蝶园分园陆续迎来了上课的小朋友。这是新小班阶梯式入园的第二周,孩子们将在这个星期开始独立的幼儿园生活。这对家长、孩子都是一个不小的挑战。小柠檬是这所幼儿园里的新小班,一大早,背着小书包的柠檬拉着外婆和妈妈的手走进了幼儿园。通过上周的适应,柠檬已经对幼儿园熟门熟路了,径直走向了自己的班级。教室外,在简短的叮嘱后,妈妈和外婆也放心离开了。

  记者来到小班班级里,原本以为充斥着各种哭闹声,但却恰恰相反。孩子们在老师的带领下,三五成群得结伴同玩,偶有几个孩子稍有哭闹,在老师的安抚下也逐渐缓解了情绪。

  “随着家长对孩子的教育越来越重视,很多家长会主动创造机会让孩子与外界接触,扩展社交领域,这些都为孩子入园做了较好的铺垫,同时,家长对幼儿园的信任度也在增强,家长自身的焦虑感也越来越弱,最明显的是,家长在校门外‘偷看’的现象少了许多。”杭州市西湖区闻裕顺学前教育集团副总园长、西庐幼儿园小班部园区园梁渊介绍道。

  陈冰是小柠檬的妈妈,也是杭州凡嬉亲子游泳的创始人。看到女儿顺利入园,回想孩子的成长历程,陈冰不禁感慨道,环境、教育都是帮助柠檬建立安全感不可缺少的因素。

  因为平时工作繁忙,小柠檬由外婆和妈妈轮流照顾。没想到,均衡的陪伴反倒减少了孩子情感上的过度依赖。另外,因为自身从事亲子早教事业,所以格外注重孩子外交能力的培养。通过亲子游泳,曾经“生人勿进”的小柠檬不仅认识了很多同龄孩子,也从亲子课向独立课顺利过渡。此外,在孩子上幼儿园之前,为了更好得让孩子适应幼儿园,陈冰就带孩子上了2个多月的托班。通过前期情感建设,环境创设,小柠檬的幼儿园生活显得很顺利。

  告别“一刀切”

  尊重儿童个性化情感需求,幼儿园里出“妙招”

  杭州市西庐幼儿园小班部是今年的新开园,为了更好地尊重儿童个性化的情感需求,幼儿园可花了不少心思。早在8月初,老师就进行了一对一家访。通过交流,了解每个孩子的喜好、自理能力,并形成文档,方便开学后让孩子更快适应幼儿园。开学前夕,亲子活动的设置,也让孩子们早些熟悉环境,认识伙伴。通过引导,孩子们已经认识了自己的杯子和毛巾,为新生活做足了准备。

  而在杭州市西湖区小和山学前教育集团嘉苑幼儿园里,“大带小”的学习氛围格外浓重。大班的孩子们为了逗笑新小班的弟弟妹妹,真是绞尽脑汁。妈妈的高跟鞋、爸爸的领带都变成了“逗笑”道具。孩子们自导自演的DIY秀,真是创意十足。更有做鬼脸、讲笑话、唱歌、跳舞等精彩节目,逗得小班的孩子们哈哈大笑。

  孩子们也有“假期综合症”

  幼儿园园长提醒:规范作息、保持互动

  眼看着孩子们刚适应幼儿园生活,但紧接着中秋、国庆小长假,很多家长担心假期会打乱孩子们的作息。为此,梁园长也给出了一些缓解孩子“假期综合症”的建议:

  1、 家长在享受假期时,可别忘了和其他家长共享假期趣事,分享出游、聚会照片,聊聊大家的假期安排,可以让孩子们与幼儿园里的新伙伴们保持联系;

  2、 现在,越来越多的家长在假期选择外出游玩,实际上家居生活也是假期不错的选择。和孩子一起共进早餐,享受亲子阅读,一起午睡,这些都是增加孩子安全感的方式。家居生活,不仅可以规范作息,也可以避免让孩子产生疲惫感,引起身体不适。不要给宝宝“作”的理由,也是应对“假期综合征”的一剂“良药”。

  3、 同时,老师也是假期中幼儿园和家长之间的重要维系人。梁园长建议,在假期结束前,主班老师可以用微信语音等方式温馨提醒家长和孩子,虽说假期余额不足,但是老师却很想念孩子,做好假期结束入园的心理建设。