对幼儿军训是一种“着急教育”

作者:北京市教育1   发布时间:2018-09-30 14:23   来源:未知


对幼儿军训是一种“着急教育”


“立正”、“向右转”、“一二一”……在所有人的印象中,军训是一件严肃的事情,当英姿飒爽的军人“掌舵”一群“娃娃兵”,一场别开生面的军训拉开帷幕。28日,西南大学实验幼儿园的孩子们穿上军装、换上迷彩服,如小战士般在教官的指导下学习队列动作,观看教官演示匍匐前进动作。 

将五六岁的孩子进行集中军训,显然是一种”军训依赖”,或者说是一种“着急教育”。殊不知,“着急教育”除了加重孩子的负担,别无其他好处;特别是,违背了儿童成长的客观规律,这种拔苗助长式的教育方式,结果必将造成对孩子身体和心灵的双重伤害。因此,当地教育部门应立即叫停幼儿军训活动。问题是,叫停幼儿军训容易,叫停“着急教育”却难上加难。

事实上,“着急教育”不仅表现在幼儿军训一个方面,可以说在幼儿教育阶段无处不在。比如,一些幼儿园开设了语文、算术、英语等文化课,抢先对孩子们进“小学化”教育。又如,一些幼儿园和社会上的培训机构,开办了绘画、书法、钢琴、舞蹈等形形色色的少儿艺术培训班,强制对孩子们进行所谓的素质教育。更有甚者,一些培训机构推出“幼升小”应试强化补课班,家长趋之若鹜。甚至还有家长把尚在幼儿园读小班的3岁多孩子送进培训班,补起“幼小衔接”“思维训练”之类的课程。

早在2012年3月,教育部就下发通知整治幼儿园“小学化”现象,要求幼儿园不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动,不得给幼儿布置家庭作业。必须肯定,教育部整治幼儿园“小学化”现象,其初衷是为了替幼儿教育减负,还孩子们一个快乐的童年。问题是,此禁令虽然充满善意,却未能得到幼儿园及家长的积极响应。现实情况也表明,教育部是三令五申,幼儿园却是依然我行我素。至于幼儿军训,更是将幼儿教育“中学化”了,这种违背孩子成长规律的“着急教育”,值得教育部门警惕和反思。

“着急教育”绝不等同于早期教育。任何早期教育的目的,都是为了孩子健康成长。因此,教育部门应担负起幼儿教育的社会责任,加强对幼儿教育的“减负”管理,坚决向幼儿军训之类的“着急教育”说“不”。要加强对幼儿园和培训机构的监管,当好子家长的参谋,引导幼儿园和家长根据孩子的实际情况选择适当的教育方式,不拔苗助长,不搞一刀切,根据孩子不同年龄段的心理、生理特点施教,让孩子们学得快乐、学得有趣、学得有进步。