实现家园共育 需解决家长会难题

作者:北京市教育1   发布时间:2018-10-26 14:34   来源:未知


实现家园共育 需解决家长会难题

幼儿的年龄特点决定了家庭与幼儿园需要保持密切的合作与沟通,而家长会就是一种非常正式的家园沟通形式。作为幼儿园的一项日常工作,家长会有时间保障与明确的话题,从而能够集中家庭与幼儿园的力量,解决幼儿在园遇到的各种问题,从而建立家园互信,确保幼儿健康成长。

通过对一些幼儿园教师的调查发现,幼儿教师在家长会上遭遇的问题各式各样。分析后发现,这些问题虽然复杂,但也有一定的规律。首先,家长的关注点具有阶段性。小班与中班时,家长更关注幼儿的适应性问题。一旦到了大班,家长的关注点马上转移到幼儿的知识学习问题上。其次,在所有的问题中,家长关注度最高的还是幼儿的衣、食、睡、玩等生活问题。再其次,家长与教师的关系随时间推移会发生显著变化。刚开学,或者面临新教师,家长与教师的关系较为脆弱与敏感,容易产生矛盾与不信任。但随着时间的推移,这种关系会得到明显扭转。

为帮助教师解决家长会过程中的一些典型问题,本期我们以问题加对策的形式展开讨论。我们筛选了一些家长会中较为普遍的问题,呈现出来,并提出相应的解决对策,以期使广大教师在解决家长会中遇到的难题时能“对症下药”。

新教师不被家长信任怎么办

北京市朝阳区安华里第二幼儿园教师丁然:我是刚入职的新教师,第一次开家长会时,我还没说话,大宝妈妈就立刻跑过来问我:“老师,我家孩子来园一个多月了怎么还尿裤子呀?我想了解一下她在幼儿园的情况。”豆豆妈妈也问:“听说别的幼儿园有老师打骂孩子,我是全职太太,有时间能否来陪孩子一起活动,或者定期让我们看看录像呢?”……

接踵而来的问题让我招架不住,我第一次体会到了什么叫束手无策。很明显,家长对我这个新人极不信任。

天津市河东区第四幼儿园园长王晓静:其实,丁老师遇到的问题,是新教师普遍会遇到的。教师要尽快熟悉工作,理出工作思路。同时,幼儿园也要为新教师提供帮助。

首先,作为新教师,要能尽快找出问题的症结。家长因为爱子心切,但又缺乏科学育儿知识,难免提出不合理要求。作为教师,要迅速找到问题的成因。比如,家长提出孩子来幼儿园一个多月了还尿裤子,并且想了解一下孩子在园情况,这反映出平时教师与家长沟通不及时,从而使家长误认为教师对自己的孩子不尽心。那么,在以后的工作中,教师就应格外注意。

其次,家长对新教师建立信任,有一个过程。因此,面对疑惑,教师要有耐心,面对一些不合理要求,也要保持冷静,学会用专业知识解答问题,使家长真正认识到自己提出的问题不利于孩子发展。

再其次,新教师在工作中要多学习,多反思,虚心向有经验的教师学习做家长工作的方法。同时,幼儿园管理者也要及时对新教师开展心理疏导,帮助他们分析并解决家长工作中的难题。若条件允许,可以为新教师配备一名成熟型教师,形成结对帮扶。
 

孩子为什么在家和在园判若两人

黑龙江省泰来县四里五中心幼儿园教师徐永晨:一次,我们开展了通过家园合作培养孩子良好习惯的家长会。会上,我先口头表扬了几个孩子物品摆放整齐,又表扬了其他几个孩子说话有礼貌。但我发现,有几位被表场的孩子家长表情有些不自然,我很疑惑。

会后,一部分家长围了过来。小明妈妈说:“孩子在园里把东西摆放得很整齐,但在家里却经常乱放东西。”小敏爸爸说:“孩子在家里没礼貌,不叫爸妈,还大吼大叫。”……这让我一头雾水,孩子为什么在家里和在幼儿园判若两人呢?

扬州大学第一幼儿园园长黄爱铭:一般来说,孩子之所以在家与在园言行不一,主要是幼儿在家与在园地位不一致、家庭教养方式不一致、幼儿对规则缺少坚持度、家庭榜样缺失等原因造成的。

基于此,要想使幼儿在家与在园表现一致,首先,要制定家庭生活规则,并且,家庭成员要为孩子树立起好的榜样。其次,家庭成员间的教养态度要保持一致。否则,在遇到问题时,孩子就会因父母要求不一而无所适从。长此以往,孩子就会形成“谁对他有利就听谁的”的习惯,从而变成“两面派”。再其次,家长要用心陪伴孩子。缺乏家长陪伴和关注的孩子时常会用叛逆的行为来引发成人的关注,而得到充足的家庭温暖的孩子,则更能够稳定地表现出正向行为。最后,家长应多与幼儿园加强沟通,了解幼儿园的教育理念、内容与要求,积极参与幼儿园活动,把幼儿园教育延伸到家庭教育中,从而培养孩子家园一致的行为。