美国到底有没有“素质教育”

作者:北京市教育   发布时间:2018-10-08 10:22   来源:未知
美国到底有没有“素质教育”

       国内近几年大家都在讲“素质教育”,但是这到底是个什么概念呢?按照官方媒体的说法:“素质教育是以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精和实践能力为重点。” 但是你如果去维基百科上查看,你会找到的是:“素质教育相对于偏重考试的应试教育而言,较为注重体育艺术能力和多元智能的培养,而真正的素质教育,目的在于让学生能发挥个人潜能,各展所长,并培养良好的品格,并不局限于学术上的才能。“

  美国有没有“素质教育呢“? 美国好像没有“素质教育”这个名词,也并没有“素质教育”这个科目。和这个概念相近的,一个是美国学校会教导学生”成为一个好公民“。这并不是一门科目,只是一个付诸实行的概念。在美国的幼稚园里,“社会(Social Study)”这门科目里,通常会教导孩子,如何做一个好公民,让他们了解个人和群体的关系,以及如何在群体中扮演好公民的角色。

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  另外,美国大多数学校,都会在自己的教学理念和宗旨上强调,他们教学的主旨是帮助学生成为“世界的好公民”。每个学校倚赖他们自己的校规来塑造学生成为他们希望的“好公民”。请注意“世界”这两个字,在“现在地球是平的”的概念下,国内的好公民已经不够用了,孩子未来的竞争者可能是地球任何角落的人,所以要训练孩子有国际观要从小做起。

  另外美国有个相对的名词叫做“Extra Curricular”, 也就是“课外活动”。课外活动顾名思义就是“学科以外的活动”。 包括运动类的,艺术类的,音乐类的,科技类的,林林总总,五花八门。

  通常在美国,每个学校在学校正课结束后,会开一些课外活动的科目,学生可以自由的选修,有的是不要钱的,有的是额外要交钱的。比如说,有些学校的跳舞、网球、足球是免费的,跆拳道是要另外交钱的。 学生也可以自己在课余之暇,自己在家里学习某一个自己有兴趣的科目,如钢琴、小提琴等,或参加校外的活动或课程。以上两者都称为课外活动。

  到了高中,美国的学校都有各种社团(club),学生可以依照自己的个性和兴趣,选择加入一个或多个社团。如果学校没有自己要的社团,可以自己创建一个。学校通常的做法是如果学生想要创建某个社团,必需要两、三个赞助者。这个赞助者通常是教职员。通常老师们对于学生创建俱乐部都是鼓励的,所以找到赞助者不难,除非这个学生的兴趣太冷门,没有多少人有兴趣。

  美国高中的社团和大学差不多,名目繁多,有专门研究机器人的(Robotics),有专门研究法律、科学的,有照相社、新闻社,也有围棋、西洋棋等等棋类活动,还有有爵士乐、弦乐团等等,现在有些学校开始有一个热门的社团,它研究“如何创建公司”。大多数社团除了在自己学校里活动,很多也参加校外或者国内比赛。所以学生除了学校的功课,有很大一部分是花在课外活动里。

  课外活动其实对于孩子个性和兴趣的发展是相当重要的。孩子创造能力、兴趣的发展、实践能力的培育很多都是在课外活动中“玩”出来的。但是最好是让孩子自己选择自己有兴趣的课外活动,而不是父母逼迫孩子,按照父母的意思做课外活动。

  大家现在都知道,许多私立大学在申请大学的时候,挺重视学生做过那些课外活动,参加过那些社团,得过那些奖项。所以有些父母会促使孩子学习音乐或运动,更会积极参与孩子科学、电脑或者数学方面的社团,希望学生拿到奖项。所以造成目前学钢琴的孩子太多,于是学钢琴基本上很难在申请大学上加分,除非这个学生的程度特别好,能在美国国内或国际大型演奏会里拿到奖项。

  在美国,美国家庭的父母最不逼孩子,所以如果孩子参加什么课外活动,一定是他们自己有兴趣。亚洲父母不用说,中国、印度、日本、韩国,最喜欢让孩子学习,很多孩子被逼迫学了几年乐器,进入大学之后,乐器就束之高阁,再也没有碰过。

  就是因为美国的学生在高中时就可以自由的参加社团,涉猎了很多自己有兴趣的方面,所以虽然很多大学并不要求学生在大一就决定选修科目,但是多数的学生已经对于自己未来要做什么很有概念了,所以美国生长大的孩子通常会顺着自己的兴趣选修科系。我有好几个朋友的孩子都进入了艺术学校就读。

  在美国学音乐、学艺术未来的工作市场如何呢?美国的音乐、艺术学校,基本上分两种。一种是在大学里的音乐、艺术系,一种是专门的音乐、艺术学校。大学里的音乐、艺术系,有偏重理论的,也有实物性较强的。而专门的音乐、艺术学校则是非常专业。国内的家长千万不要用“专科”的眼光来看待这种艺术、音乐学校,这种专门的学校非常难进,也非常难出来,如著名的朱莉雅音乐学院(Juilliard School of Music )和南加州的艺术中心(Art Center)。这些学校的学生往往还没毕业,就被公司或者机构订走了,完全不担心毕业找不到事情。

  尤其自从苹果公司的前总裁史蒂夫。喬布思引领“科技”和“艺术”结合,科技不再是纯粹科技,和音乐、艺术都有极大的关联,而最近苹果公司又雇了引领时尚潮流的Burberry公司总裁,相信以后衣服、饰物时尚也会和科技结合,我们可以拭目以待。

  总之,过去家长认为什么科系应该让孩子去念,什么科系不应该让孩子发展,或许这些观念已经过时了,过去几年风行读BIO的现在也不是那么好找事。当家长发现这些素质教育的培育不止帮助大学申请,还会是热门的行业,又会一窝风的要孩子跟进。

  所谓“素质教育”,其最终目的,应该是让孩子的发展更全面性,生活的更好。如果我们家长借着这个名目干涉孩子的兴趣,往功利的方向发展就失去本来的初衷了。我总觉得我们做家长的其实很骄傲,总觉得自己什么都知道。但是我们有什么能力,能够预先看到当孩子长成的时候,什么是最热门的行业?因此还不如顺着孩子的和本性和他们真正的兴趣,让他们自然的发展。

  通常孩子对于他们真正有兴趣的事,一定会全力以赴,而我们做家长的不如乐观其成,乐得轻松。我们可以客观的让他们看清处他们面前的选项和他们自己的个性,然后记得要训练孩子“自己做决定,自己负责任。”