昌吉州的教育事业改革发展

作者:北京市教育   发布时间:2018-07-02 11:18   来源:未知

昌吉州的教育事业改革发展

教育规模由小变大、教学设备一应俱全、教学质量逐年上升、品牌越叫越响……细数昌吉40年来的变化,教育事业可谓是发生了脱胎换骨的巨变。

改革开放以来,自治州实现了从“有学上”到“上好学”的美丽蜕变,教育事业经历了“跳跃式”的发展:2012年起,持续实施了两期学前教育三年行动计划,经过6年的努力,学前三年毛入园率由68%提高到100%;2016年,自治州成为全国首批、全疆第一个所辖县市创建国家“义务教育发展基本均衡县”的地州;2017年,全州创建国家级“中小学责任督学挂牌督导创新县”1个,自治区级4个;义务教育向优质均衡发展迈进、职业教育升至战略高度……

教育在改革大潮中释放出前所未有的活力,老百姓收获了实实在在的幸福感。

学前教育实现“应入尽入”

清晨,当五彩的阳光洒落在阜康市畅岁园广场中心,教学楼内一声声清脆悦耳的“早上好”连连响起,一个个花朵般娇嫩的孩子牵着父母的手雀跃着奔向教室……

这里,就是阜康市幼儿园。放眼望去,园内每一处细节都充满了对孩子的关爱,煜煜生辉的“致爱”二字是阜康市幼儿园的园训,悬挂于教学区醒目位置;幼儿园入口处延伸至院落的塑胶场地,是对孩子活动提供的基本安全保障;为教室凸起的挂衣钩穿上向日葵外衣、给楼道内灭火器箱上套上红色披风、给楼体台阶裹上弹性外衣……

这里每一处的细节,都让人感觉到如此温暖。像阜康市幼儿园这样硬件设施和软件内核同步加速发展的学前教育机构,正是我州学前教育发展的一个缩影。通过持续实施两期学前教育三年行动计划,目前全州适龄幼儿学毛入园率从2012年的68%提高到100%,实现“应入尽入”。全面扩大学前公共教育资源供给,2017年投入资金5.5亿元,78所农村幼儿园“应建尽建”,幼儿园总数达到213所,“入园难、入园贵”的问题得到有力化解,农村学前幼儿免费就近入学。

昌吉市庙尔沟乡和谐二村是该市2013年建立的牧民定居点,2014年,政府在该村新建了一所幼儿园,解决了定居牧民幼儿上学的难题。目前,幼儿园有4个教学班,150名幼儿。去年3月,昌吉市在农牧区全面落实学前三年免费教育政策,让这里的孩子享受到就餐、课本、供暖等全部免费的教育惠民“大礼包”。

6岁的吐尼克·塔斯肯三年前随父母从山区定居到和谐二村,幼儿园里良好的学习环境和教学氛围,让她很开心。她说:“我喜欢幼儿园,这里有好多好多好朋友,我们一起画画、讲故事,可好了。”

城乡义务教育基本均衡

从农村到城市,从基础教育到高等教育,在改革开放的40年间,在庭州大地上,越来越多的教育红利惠及各族群众。

2012年,国家“两基”圆满收官以后,自治州启动了义务教育办学条件提升工程。

2016年,全州累计投入教育经费173.95亿元,新建校舍面积187.55万平方米,全州各级各类学校校舍面积达302.04万平方米,学校教学条件和大班额情况得到全面改善。

2017年,累计教育投入42亿元,一大批教育惠民举措落地实施,完成教育重点民生建设项目96个。

“全面改薄”工程稳步推进,“超七成”任务全面完成,“20条底线”全部达标。

自治州切切实实把教育办成了民生工程、暖心工程。

2017年,全州7个县市全部实现了“联盟捆绑发展”,采取从优质学校选拔骨干教师到薄弱学校支教、从农村薄弱学校选派教师到城镇优质学校挂教,提升补助金标准并纳入财政预算的方式,破解了制约教育改革发展难题,实现了县域内优质资源共建共享。

对于乡村教师古丽加依娜提来说,2009年9月是个难忘的日子,她离开了工作环境艰苦的乡村学校,来到呼图壁县第四中学,学习到了新的教育理念和新的教学管理方法,还去内地参加了培训。短短的几年里,她从一个乡村教师成长为自治区教学能手、自治州骨干教师、自治州“四好”教师,她说:“这一切都源于推进城乡一体化教育发展的好政策。”

师资配备是教育均衡的关键。截至目前,全州共有特级教师28名、正高级职称教师14名,教职工总数达到19981名;建立自治区级名校长工作室2个、州级7个,建立自治区级教学能手培养工作室6个;全州幼儿园、小学、初中、高中教师学历合格率分别达到100%、99.8%、98.5%、90%,均高于自治区平均水平,不断稳步推进教育事业优质均衡发展。

在自治州的全力推动下,教学质量不断提升。州教育局被评为自治区“教育质量提升工程”先进单位;全州建成自治区级示范性高中7所;自治州初中毕业生升学率达95%,高考上线率达96%,高考上线率高出全疆平均水平10个百分点。

现代职业教育体系初步形成

近年来,自治州以办人民满意的职业教育为主线、职教集团为依托、内涵建设为重点、技能大赛为载体、教学诊断为抓手,推进产教融合、校企合作,职业院校办学水平明显提高,办学条件显著改善,办学规模稳中有升,专业设置更加合理,学生就业竞争能力持续增强,服务地方经济社会发展的能力明显增强,现代职业教育体系初步形成。

精心做好顶层设计。2014年底,自治州制定出台了《现代职业教育与重点产业融合发展规划》和与之相配套的《三年行动计划》。四大职教集团积极探索校企合作创新之路,建立“双创中心”5个,建成中兴通讯、特变电工、准东学院等企业院校11家,纳入职教集团的企业达348家,建成科研院所8家,年度开展技术研发项目18项;联盟内建成国家级重点专业5个、自治区特色专业9个、自治区重点学科1个,入选自治区精品课程50门、精品视频公开课1门。

我州将职业院校打造成学生的“练兵场”、企业的“人才库”,为企业源源不断提供技术型实用人才。昌吉职业技术学院机电工程分院的学生们,在2018年全国职业院校技能大赛暨自治区预选技能比赛上荣获团体二等奖。机电工程分院学生何玉龙告诉记者,“之所以选择在职业院校学习,就是想拥有一技之长,在职业教育改革发展的大趋势下,我相信自己毕业后会很快地找到合适的工作岗位。”