坏学生以后成就比好学生高?也许评判标准就有

作者:北京市教育   发布时间:2018-06-18 08:00   来源:未知
坏学生以后成就比好学生高?也许评判标准就有问题
  
  我们常常会在网上看到这样的话,有一些学生抱怨自己勤奋的上学以后,但是自己最后混的却没有那些坏学生混的好,所以心里很不平衡。那么为什么会这样呢?
  
  小编觉得这是个需要辩证看待的问题,因为只能在一部分人身上如此。每到高中毕业的时候,就有一个说法,临到分别一定要和学习差的学生搞好关系,说不定多年后你要去他的公司打工。可见所谓的坏学生出了校门似乎都有不错的前途,但也是一部分而已。在这里,好学生和坏学生完全是以学习成绩和遵守纪律为标准划分的。应试教育,成绩是一俊遮百丑的神奇东西,成绩不高一票否决。那么,以成绩分出来的好与坏学生,也必将随着他们告别分数而消失。
  
  坏学生能成功,在于他们的坏中藏着能力,蕴含着适应社会发展的素质,这种坏主要表现在头脑灵活还有一点,抗打击能力非常强。而所谓的好学生,他们以追求高分数为目标,为了学习可以不要任何的课余活动,可以远离生活。他们整天就是学习,存在感建立在学习之上,以放弃远离其他成长机会换来靓丽的分数。这在当时是件很荣耀的事,但学生总是要走出象牙塔的,到了那个时候,书呆子气浓厚的学生不会与人交往,也无力处理各种矛盾纠纷。
  
  然后面对各种困难和挑战,因心智不足而根本无力应付。而这些曾经的好学生,抗压能力实在不强,并热衷于形成为自己学习的问题找寻各种理由。等于在社会对人的评价以多种形式进行的时候,曾经的学霸只能拿出已经没有多少意义的学业成绩和荣誉等;但它们早已经没有了意义。坏学生比好学生混的好,这正体现了个人综合能力的重要性,同时这也是在提醒广大家长和学生,中小学阶段,孩子不可过于好,过于乖,而要在书本知识之外,探寻更多样化的成长方式。