用“教师证”整改教培行业

作者:北京市教育1   发布时间:2018-09-16 14:19   来源:未知


用“教师证”整改教培行业



教育政策

近日,教育部印发《关于切实做好校外培训机构专项治理整改工作的通知》(以下简称《通知》),除了此前常提到的规范方面之外,针对未取得教师资格证的老师,《意见》提出培训机构不能再继续聘用其从事学科类培训工作。

按照《意见》规定,从事语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识类培训的教师应具有相应教师资格。培训机构应将教师的姓名、照片、任教班次及教师资格证号在其网站及培训场所显著位置予以公示。未取得相应教师资格的学科类教师应于2018年下半年报名参加教师资格考试;经过教师资格考试未能取得教师资格的,培训机构不得继续聘用其从事学科类培训工作。

《意见》显示,为切实做好校外培训机构专项治理整改工作,确保年底前完成整改任务。

近日,教育部、财政部印发《高等学校勤工助学管理办法(2018修订)》(以下简称《办法》)的通知。新《办法》中规定,适度提高高校勤工助学酬金标准,岗位设置上除以工时定岗外,还增加以需求定岗,以满足学生需求。

此次修订提高了勤工助学报酬。对按小时计酬的,由原《办法》中原则上不低于8元调整为12元。

岗位设置上更考虑满足学生需求。校内勤工助学岗位按照以工时定岗与以需求定岗相结合的原则设置,主要为校内教学助理、科研助理、行政管理助理等岗位。

学生参加勤工助学的时间原则上每周不超过8小时,每月不超过40小时。寒暑假勤工助学时间可根据学校的具体情况适当延长。

另外,修订后的《办法》更规范勤工助学的管理。设立勤工助学专项资金,结合校内情况制定岗位报酬标准和资金使用与管理办法。

近日,北京市印发《关于进一步加强学前教育管理的意见》的通知(以下简称《意见》)。《意见》对幼儿园准入管理、师资队伍建设、安全风险防控、内部管理等多方面提出要求。

《意见》称,将按照“谁审批、谁监管,谁举办、谁主责”原则,完善动态监管机制,加强各类幼儿园管理,规范办园行为。加强准入管理,严格执行幼儿园年检制度,促进民办幼儿园规范有序发展。 坚持疏堵结合,按照“规范一批、取缔一批”的原则,持续开展无证幼儿园分类治理。

幼儿园教师师德问题也是此次《意见》中强调的,健全幼儿园教师违反师德行为惩处机制,对虐待、歧视、体罚、变相体罚、侮辱幼儿人格等严重违反师德的行为,依法依规进行严肃处理。

关于幼师待遇问题,《意见》称,将通过多渠道、多方式解决公办幼儿园非在编教师工资待遇偏低问题,逐步实现同工同酬。引导和支持民办幼儿园提高教师工资待遇,探索完善普惠性民办幼儿园教师工资保障机制。

近日,北京市政府发布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》。《意见》提出,增加教师来源,师范专业实行提前批次录取;实行义务教育教师“区管校聘”,深入推进交流轮岗;优化绩效工资结构,缩小在编教师工资差距;教学岗位专任高级教师可按规定延迟退休。

《意见》提出,实施拓展中小学教师来源行动计划,有效增加教师来源。包括加大对市属师范院校支持力度,切实提高生源质量,改革师范专业的招生方式,师范专业实行提前批次录取或采取入校后二次选拔方式。

在中小学教师的编制管理上,《意见》提出,机构编制部门会同财政和教育行政部门按标准每3年核定一次区域内中小学合理的教职工编制总量,教育行政部门在总量内统筹调配,每年动态调整。加强和规范中小学教职工编制管理,严禁挤占、挪用、截留教师编制和有编不补。

《意见》提出,提高公办幼儿园非在编教师工资待遇,缩小与在编教师的工资差距,逐步实现同工同酬。

近日,安徽日报消息称,经教育部批准,安徽省教育厅决定2018年暂不启动实施高考综合改革。安徽2018年秋季入学高一新生高考仍按原办法进行教育教学。

按照安徽省政府的要求,省教育厅就高考综合改革进行风险评估。经过统筹考虑、审慎研判,决定2018年暂不启动实施高考综合改革,目前教育部已同意。