今年郑州市民办初中综合素质阶段性评价评了啥

作者:北京市教育   发布时间:2018-06-30 14:11   来源:未知
今年郑州市民办初中综合素质阶段性评价评了啥?

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6月30日上午,郑州市2018年小升初阶段性评价举行

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考生们轻松、自信、有序进入评价点。

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考生们在考务人员的指引下进入评价点

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有序等候

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在考务人员的引领下进入评价点

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在考务人员的指引下进入评价点

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信心满满

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翘首以盼

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考点在校门口设立咨询台,供家长招生问题咨询。

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二七京广实验学校小升初阶段性评价现场,考生们有序进场。

“欢迎来到河南博物院!”6月30日,郑州市区民办初中综合素质阶段性评价举行。新颖的是,今天的评价任务将学生们“带进了”河南博物院,学生们需要综合运用他们在小学所学的语文、数学、外语、科学、艺术等各方面的知识,在博物馆的各个场馆里进行一次情景化、探究式的学习。

形式新颖,凸显传统文化

今年,郑州市区民办初中招生仍然沿袭前两年的做法,“联合评价、成果共享、自主录取”,由民办初中联合委托第三方专业机构组织专家设计评价工具。

据悉,今年阶段性评价的总体篇幅与前两年持平、题量略有下降,依然聚焦学生综合素质的考察。据第三方机构负责人介绍,评价内容的设计将所有的知识与能力考察都融入在了情境中,不是孤立考察对知识的识记,也没有出现超过课程标准的知识点。整个评价关注的是学生的阅读能力,高阶思维能力,科学探究能力与综合实践能力。

形式上,今年评价工具的设计更进一步,对各个学科的内容进行融合。整个评价任务与河南博物院的展区对应,分成了“前言”、“文明曙光”、“定鼎中原”、“有容乃大”、“盛世荣华”、“展望未来”等六大板块。学生在完成评价的过程中好似参观了一次河南博物院,又好似领略了一次中原文化的悠久历史。

在评价材料中,河南博物院的几大“镇院之宝”:贾湖骨笛,杜岭方鼎,云纹铜禁等纷纷登场。

第三方机构负责人介绍说:“希望通过这样的评价材料,让学生能够感受中原文化之博大,科技历史之悠久,充分树立对河南本土文化的自信与自豪。”

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