创新发展,教育质量不断提升

作者:北京市教育   发布时间:2018-10-28 09:21   来源:未知
创新发展,教育质量不断提升

  前不久,崂山区举办第二届中小学生“山海科技节”,全区中小学生在实践中乐享科学盛宴。近年来,该区实现了校校都有科技特色,特别是机器人创客教育,在各校开展得有声有色,相关教育内容与国家课程相辅相成,成为激发学生探究兴趣、培养学生综合能力的重要渠道。在这样的土壤中,许多学生在世界机器人大赛中多次夺冠,诸如张村河小学这样的村小,也屡有学生登上世界舞台崭露头角。
 
  孩子的发展,最能检验教育的质量。如果说公平是教育的起点,那么质量就是教育的生命线。改革开放40年,青岛教育质量的变迁有目共睹,“学有优教”的梦想在一项项坚定而扎实的改革中照进现实。
 
  近年来,我市创新学校德育工作机制,推进全员、全方位、全过程“三全育人”综合改革,构建德智体美劳全面培养的教育体系。深化课程和课堂教学改革,在中小学推出长短课、大小课、跨年级选课、选课走班、分层设计作业等举措。推进家庭教育普及行动,加强课后托管服务,构建育人全链条。深化体育、艺术专项教学改革,推动足球、游泳、管乐等课程的普及,国家校园足球改革试验区建设取得积极成效,全市拥有国家级特色学校131所、市级特色学校302所,在校参与足球活动的青少年达到20万人。
 
  在中职学校,我市以承担国家高职综合改革和现代学徒制改革为契机,着力推动中、高等职业教育、普通本科高校“上下贯通”,高中段普职教育“左右融通”和职业教育与产业“深度融合”,全市17所中职和本科学校参与“3+4”对口贯通培养试点,13所高中段学校开展普职融通试点,依托企业建设的职业教育生产性公共实训基地达到15个。多元成长“立交桥”搭建起来,越来越多的学生走上适合自己的发展之路。
 
  为激发学校办学活力,我市颁布实施全国首部地方学校法《青岛市中小学校管理办法》,下放14项管理权限,设置42项底线管理指标。创新学校办学评估机制,依托“青岛市教育评估与质量监测中心”,建立包括课业负担、教学质量、体质健康在内的第三方教育质量监测机制。
 
  为激发校长教师队伍活力,我市深化校长职级制改革,配套制定校长选任、定期交流、目标绩效考核等近20项制度。健全教师培养激励机制,实施名师、名校、名校长“三名”计划,带动引领教育名家和品牌学校成长。目前,我市齐鲁名师、名校长分别达到37名和33名,数量均居全省第一。
 
  刘鹏照表示,率先实现青岛教育现代化,推动教育高质量发展,必须进一步解放思想,围绕教育领域的堵点、难点及痛点加大改革力度,推动青岛教育同我市各项事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合、同城市综合实力和地位相匹配,努力办好人民满意的教育。
 
  潮平两岸阔,风好正扬帆。进入新时代,青岛教育改革满帆前行。