我国工程教育为何赢得世界认可

作者:北京市教育   发布时间:2018-06-14 10:54   来源:未知


我国工程教育为何赢得世界认可

     一条中国工程教育的消息,近日格外引人注目。

  据教育部消息,截至2017年年底,教育部高等教育教学评估中心和中国工程教育专业认证协会共认证了全国198所高校的846个工科专业。通过专业认证,标志着这些专业的质量实现了国际实质等效,进入全球工程教育的“第一方阵”。

  近千专业进入全球工程教育“第一方阵”,意味着什么?我国工程教育缘何赢得世界认可?未来发展方向又是什么?

  2020年实现所有专业大类全覆盖

  2006年,我国启动了工程教育认证试点。2016年,经过10年努力,我国正式加入国际工程教育《华盛顿协议》组织,标志着工程教育质量认证体系实现了国际实质等效,工程专业质量标准达到国际认可,成为我国高等教育的一项重大突破。作为《华盛顿协议》正式成员,中国工程教育认证的结果已得到其他18个成员国(地区)认可。目前,我国工程教育专业认证已覆盖21个专业类,计划2020年实现所有专业大类全覆盖。

  作为中国加入《华盛顿协议》组织的主要推动者和见证者,教育部高等教育司司长吴岩如此总结其意义:“这标志着中国工程教育实现了‘六个一’:一个里程碑,从原来的模仿、跟随,到现在的并肩而行;一张通行证,中国的工科毕业生可以通过互认走向世界;一套新标准,中国现在采用的是国际实质等效的高标准;一张入场券,中国的工程师可以进行国际职业资格认证和跨国流动;一个新声音,让中国声音走上国际质量标准和规则制定的大舞台;一个新跨越,实现了中国从高等教育大国向高等教育强国迈进的一次新跨越。”

  我国近千专业进入全球工程教育“第一方阵”,意味着什么?

  “这意味着中国工程教育专业认证体系的逐步成熟。”教育部高教司理工处处长吴爱华说,作为我国工程教育近十年来的一项重要改革举措,工程教育认证直指工程教育强国建设中的教育理念、标准、模式、评价等核心问题,是我国工程教育改革的主要着力点。认证专业数量从每年几个、几十个,到最近几年的几百个,从“试验田”快速提升到“大田耕作”,为引领改革方向提供了一支数量可观的样本和范例。

  “同时,我国是工程教育大国,中国工程教育已站在新的历史起点上,理应也必将为全球工程教育发展输出中国模式和中国经验,从全球工程教育改革发展的参与者向贡献者、引领者转变。”吴岩强调。

  据悉,2017年,教育部启动了“新工科”建设,加快发展新兴工科专业,改造升级传统工科专业,主动布局未来战略必争领域人才培养,提升国家硬实力和国际竞争力。